حدیث بیان کرتے وقت استاد کو اپنے علم اور استعداد کی حدود معلوم ہونی چاہییں۔ کسی روایت کا متن یا سند درست یاد نہ ہو تو توقف کرنا، اصل سے مقابلہ کرنا یا واضح طور پر عدمِ یقین بتانا علمی دیانت ہے۔
غیر محفوظ روایت کو بغیر تحقیق کے اعتماد کے ساتھ نقل کرنا درست نہیں۔ استاد کا وقار اس میں نہیں کہ ہر سوال کا فوراً جواب دے؛ اس میں ہے کہ جو معلوم ہو اسے صحیح بیان کرے اور جو متحقق نہ ہو اسے غیر متحقق کہے۔
طلبہ کی مصلحت کے لیے مجلس ایسی ہو کہ وہ الفاظ ٹھیک سن سکیں، ضروری وضاحت دریافت کر سکیں اور کتابت یا ضبط کے قابل رہیں۔ لیکن طلبہ کی تکمیلِ سماع کی ذمہ داری خود طالب علم پر بھی عائد ہوتی ہے۔