تتبع محض افراد کے نام شمار کرنا نہیں، بلکہ متعلقہ وصف کو ہر منتخب فرد میں تلاش کرنا ہے۔ اگر دعویٰ کھانے کے وقت جبڑے کی حرکت سے متعلق ہے، تو افراد کے بارے میں اسی حالت کی تحقیق ہوگی۔
مشق کے لیے فرض کریں کہ ایک معلم مختلف قلموں کو آزماتا ہے:
قلم 1 — روشنائی دیتا ہے۔
قلم 2 — روشنائی دیتا ہے۔
قلم 3 — روشنائی دیتا ہے۔
یہ مشاہدات معلوم ہوگئے، مگر ابھی یہ ثابت نہیں ہوا کہ اسی قسم کا ہر قلم ضرور روشنائی دے گا۔ فرد سے کلی تک پہنچنے میں تحقیق کی وسعت اور باقی افراد کا امکان اہم ہے۔
سبق کھل رہا ہے...
الاستقراء — استقراءِ تام و ناقص اور یقین و ظن کا فرق
تتبع محض افراد کے نام شمار کرنا نہیں، بلکہ متعلقہ وصف کو ہر منتخب فرد میں تلاش کرنا ہے۔ اگر دعویٰ کھانے کے وقت جبڑے کی حرکت سے متعلق ہے، تو افراد کے بارے میں اسی حالت کی تحقیق ہوگی۔
مشق کے لیے فرض کریں کہ ایک معلم مختلف قلموں کو آزماتا ہے:
قلم 1 — روشنائی دیتا ہے۔
قلم 2 — روشنائی دیتا ہے۔
قلم 3 — روشنائی دیتا ہے۔
یہ مشاہدات معلوم ہوگئے، مگر ابھی یہ ثابت نہیں ہوا کہ اسی قسم کا ہر قلم ضرور روشنائی دے گا۔ فرد سے کلی تک پہنچنے میں تحقیق کی وسعت اور باقی افراد کا امکان اہم ہے۔