مدِ لین کی مشق میں پہلے مختصر زبر کی آواز سنی جائے اور پھر واو یا یاء کی طرف نرمی سے منتقل ہوا جائے۔ حرفِ لین کو غلطی سے پوری پیش یا زیر کی آواز میں بدلنے سے لفظ کا اصلی تلفظ متاثر ہوتا ہے۔ وقف پر اگر بعد والا حرف ساکن ہو گیا ہو تو مقررہ جائز مقدار میں طول دی جا سکتی ہے۔
«خَوْفٌ» — «خَـ» کے بعد واوِ لین، پھر فاء۔
«بَيْتٌ» — «بَـ» کے بعد یاءِ لین، پھر تاء۔
«قِيلَ» — اس کے مقابلے میں یاء سے پہلے زیر ہے، اس لیے یہ مدّی یاء ہے، لین نہیں۔
یہ تقابل بتاتا ہے کہ صرف حروف کی ظاہری شکل نہیں بلکہ سابقہ حرکت اور وقف کا وقوع فیصلہ کرتے ہیں۔ ایک ہی لفظ کو پہلے وصل اور پھر وقف میں پڑھنے سے فرق زیادہ واضح ہوتا ہے۔ استاد کی سماعت سے یہ بھی جانچا جا سکتا ہے کہ نرم واو یا یاء کو کسی دوسری حرکت میں تبدیل تو نہیں کیا جا رہا۔