عَلَّمَ الْمُعَلِّمُ تَلَامِيذَهُ الصَّبْرَ وَحُبَّ الْعِلْمِ، فَانْتَفَعُوا بِذَلِكَ فِي أَعْمَالِهِمْ.
استاد نے شاگردوں کو صبر اور علم سے محبت سکھائی، چنانچہ انہوں نے اپنے اعمال میں اس سے فائدہ اٹھایا۔
یہ نثری تعبیر سابقہ زرعی تصویر کا مرکزی مطلب منتقل کرتی ہے مگر تدریجی کاشت، نگہداشت اور ثمر کی محسوس کیفیت کم ہو جاتی ہے۔ اس مثال میں حقیقت اختیار کرنے سے معنی ضائع نہیں ہوا؛ تاثر کی نوعیت بدلی ہے۔
کبھی علمی رپورٹ میں یہی صریح بیان بہتر ہوتا ہے، اور کبھی ترغیبی خطبے میں استعارتی تصویر زیادہ مؤثر رہتی ہے۔ «استعارہ ہمیشہ افضل» یا «حقیقت ہمیشہ واضح تر» جیسے مطلق فیصلوں سے بچیں۔