غَرَسَ الْمُعَلِّمُ الْعِلْمَ، ثُمَّ أَغْلَقَ مِفْتَاحَهُ فَأَثْمَرَ.
استاد نے علم بویا، پھر اس کی کنجی بند کی تو وہ پھل لایا۔
اس ترکیب میں «غرس» اور «أثمر» زرعی میدان سے تعلق رکھتے ہیں، مگر «أغلق مفتاحه» لغوی اور تصویری ربط کے لحاظ سے بے ڈھنگا ہے: بند دروازہ کیا جاتا ہے، کلید کو نہیں۔ بلا قرینہ یہ ترکیب تصویر کی وحدت کو مجروح کرتی ہے۔
بہتر ترمیم «وَسَقَاهُ بِالصَّبْرِ حَتَّى أَثْمَرَ» ہو سکتی ہے۔ مقصد صرف ایک لفظ کی تبدیلی نہیں، بلکہ استعارے کے تمام مراحل میں معنی اور تصوری ربط برقرار رکھنا ہے۔