اصل بحث میں سامع کے ظاہر حال اور بلاغی طور پر اختیار کیے گئے درجے کے درمیان فرق کیا جاتا ہے۔ اسے 3 بڑی تعلیمی صورتوں میں جمع کیا جا سکتا ہے:
ظاہری حالتبلاغی درجہبنیادی قرینہ
غیر سائلسائلخبر کی توقع پیدا ہونا
غیر منکرمنکرانکار کے آثار یا علامات
منکرغیر منکرواضح دلیل سامنے ہونا
فیصلہ کن بات یہ نہیں کہ تاکید بڑھی یا گھٹی، بلکہ یہ ہے کہ کس قرینے نے اس تبدیلی کو جائز اور بلیغ بنایا۔ محض اندازِ عبارت بدل دینا علمِ معانی کا مطلوب نہیں۔
سبق کھل رہا ہے...
اخراجِ کلام علیٰ خلافِ مقتضائے ظاہر: تنزیل کے بلاغی اصول
اصل بحث میں سامع کے ظاہر حال اور بلاغی طور پر اختیار کیے گئے درجے کے درمیان فرق کیا جاتا ہے۔ اسے 3 بڑی تعلیمی صورتوں میں جمع کیا جا سکتا ہے:
ظاہری حالتبلاغی درجہبنیادی قرینہ
غیر سائلسائلخبر کی توقع پیدا ہونا
غیر منکرمنکرانکار کے آثار یا علامات
منکرغیر منکرواضح دلیل سامنے ہونا
فیصلہ کن بات یہ نہیں کہ تاکید بڑھی یا گھٹی، بلکہ یہ ہے کہ کس قرینے نے اس تبدیلی کو جائز اور بلیغ بنایا۔ محض اندازِ عبارت بدل دینا علمِ معانی کا مطلوب نہیں۔