لَا تُهْمِلْ دَرْسَكَ.
اپنے سبق میں غفلت نہ کرو۔
یہ نہی کا صیغہ ہے۔ اگر بااختیار استاد عمل کی ممانعت کر رہا ہو تو براہِ راست طلبِ ترک کے معنی غالب ہیں، جبکہ خیر خواہ ساتھی کے اسی جملے سے نصیحت اور ارشاد کا پہلو پیدا ہو سکتا ہے۔
کسی خاص بلاغی غرض کا ثبوت صرف «لا» سے حاصل نہیں ہوتا؛ متکلم کا مرتبہ، مخاطب سے رشتہ اور گفتگو کا مقصد دیکھا جاتا ہے۔ انشاء کی معنوی تشخیص میں یہی اصول امر، نہی اور استفہام سب پر لاگو ہوتا ہے۔
سبق کھل رہا ہے...
تکمیلی مشق 6: بلاغی مکالمہ، جوابِ اعتراض اور اسلوب کا انتخاب
لَا تُهْمِلْ دَرْسَكَ.
اپنے سبق میں غفلت نہ کرو۔
یہ نہی کا صیغہ ہے۔ اگر بااختیار استاد عمل کی ممانعت کر رہا ہو تو براہِ راست طلبِ ترک کے معنی غالب ہیں، جبکہ خیر خواہ ساتھی کے اسی جملے سے نصیحت اور ارشاد کا پہلو پیدا ہو سکتا ہے۔
کسی خاص بلاغی غرض کا ثبوت صرف «لا» سے حاصل نہیں ہوتا؛ متکلم کا مرتبہ، مخاطب سے رشتہ اور گفتگو کا مقصد دیکھا جاتا ہے۔ انشاء کی معنوی تشخیص میں یہی اصول امر، نہی اور استفہام سب پر لاگو ہوتا ہے۔