کسی ایک آیت کی تلاوت درست سیکھ لینا بھی علم کے راستے کا حصہ ہے، لیکن دوسرے کو سکھانے میں الفاظ اور تلفظ کی صحت کو نظر انداز نہیں کیا جا سکتا۔
مثالیں:
1. جو شخص تجوید کی غلطی دور کرواتا ہے وہ خود سیکھنے کا عمل انجام دے رہا ہے۔
2. جو شخص پختہ سیکھا ہوا قاعدہ دوسرے کو آہستہ آہستہ سمجھاتا ہے وہ تعلیم میں شریک ہے۔
3. جو شخص کسی آیت کا مفہوم نہیں جانتا اسے اپنی رائے کو یقینی تفسیر بنا کر نہیں پڑھانا چاہیے۔
خَيْرُكُمْ ایک فضیلت بیان کرتا ہے؛ اس سے یہ نتیجہ نہیں نکلتا کہ ایک قاعدہ سیکھ لینا دوسری دینی ذمہ داریوں سے بے نیازی کا باعث بن جاتا ہے۔